【南京日報】南郵大新生互戴“高帽”(互動式“心理班會”幫學生化解心理困惑)
發布時間: 2008-10-06 瀏覽次數: 191 文章來源: 宣傳部

  一間大教室里,“迷彩服”們圍坐成一圈。一位“迷彩服”站在教室中間,對著空氣比劃著。當他比劃了好一陣子后,周圍的“迷彩服”們齊聲說了個“胡”字。再比劃一陣,“迷彩服”們紛紛搖起了頭。站在中間的“迷彩服”漲紅了臉,更努力地比劃起來……

  拓展訓練?猜謎語?

  錯!這是南京郵電大學的新生們在上課——新生心理班會課。

  鏡頭:你不錯,我也不錯!

  南京郵電大學學生處副處長丁靜介紹說,開頭的那一幕是每個新生都必須上臺“表演”的節目“人體書寫”,用頭、手、腳向同學們介紹自己的名字,臺下的同學如果猜不出你的名字,你就過不了關,要一直“演”下去?!斑@一方面是鍛煉學生的膽量,另一方面是幫助學生更快地融入到新環境?!?/p>

  “我是新生軍訓的副連長,每天負責點名。軍訓一個多星期了,我們班的39個同學我還認不全?!眮碜曰窗驳闹茈p說,心理班會上,“人體書寫”剛結束,他就能把在坐的24位同學的名字都報出來,“來自福建的詹銀河、無錫的浦嬌華、淮安的黃亦倫……”

  “人體書寫”只是班會的第一項內容。

  “找朋友”,讓同學們分別和左手、右手邊的同學在互相贊美中認識;“滾雪球”,8個人一組,同學們在逐個介紹自己姓名、家鄉和愛好的同時,把前面所有人的姓名、家鄉和愛好復述一遍;“心有千千結”,8個人一組手拉手圍成圈,在主持人的口令下丟開手隨便走,聽到“?!焙笤夭粍?,左右手分別拉上原來相牽的手,用最快的速度恢復原狀;“優點轟炸”,組里的每個人都要表揚別人,最后還要表揚自己,互相“抬著混”。

  來自廣西的梁任重是個靦腆的小伙子,表演“人體書寫”時,他非常緊張,表演了好多遍才讓同學們認識了他;“找朋友”開始時,他都不敢抬頭看對方。隨著活動一步步推進,小伙子終于放開了。當班會進行到最后一項活動“手語操”——跳著贊美自己“我真的很不錯”時,記者發現,他已經神情自如,和其他同學打成一片了?!绑@訝!一下子愛上了大學生活”,梁任重說。

  緣起:大學生心理問題多

  “新生心理班會我們搞了3年,形式一直在創新?!蹦暇┼]電大學學生處副處長丁靜說。

  3年前,學校搞了一個調查。調查顯示,和所有工科類高校一樣,南郵大有心理困惑的學生大概占了總數的5%。學習壓力大、經受不住網絡的誘惑、不能和同學好好相處,是學生們存在的主要的心理問題。

  一名大二女生曾向她訴苦:大學的學習和高中沒有區別,她一點也不喜歡大學的生活,因為沒有人告訴她什么時候可以去干什么,應該去干什么。當她看到同宿舍的女生入黨時,她非常郁悶,為什么別人成績沒她好卻可以入黨呢?而她自己甚至連入黨需要提出申請都不知道。不知道的事情為什么不去問同學呢?她竟然反問“我問了她就會告訴我嗎”?

  “按理說,高校這幾年來心理咨詢室建了不少,心理教育方面的講座也不少,但是竟然還有很多學生不知道怎么和同學相處?!倍§o說,她通過調查發現,講座式的心理教育對解決學生的心理問題效果不佳,有些學生連心理咨詢室也不愿意去。所以,他們便創出了這個互動式的“心理班會”,不僅在新生里開展,還根據特點,在各個年級內圍繞不同的主題進行,收效十分明顯。

                                                                            作者及來源:記者 談潔 南京日報  2008年10月6日 第A3版       

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